|
I. |
Общо описание на теста |
|
|
1.1. |
Име на теста |
МНОГОМЕРНА СКАЛА ЗА ТРЕВОЖНОСТ В ЮНОШЕСКА ВЪЗРАСТ |
|
1.2. |
Оригинален тест или адаптация |
Оригинален тест |
|
1.3. |
Оригинално име на теста |
|
|
1.4. |
Акроним |
МСОТ |
|
1.5. |
Издател на оригиналния тест |
Пламен Калчев |
|
1.7. |
Автор |
Пламен Калчев |
|
1.9. |
Права |
Пламен Калчев (за контакти: ppkalchev@yahoo.com) Достъп и условия за ползване: Авторът предоставя на квалифицираните потребители, преминали през тренинг за работа с МСОТ, съдържанието и ключовете на скалата и им дава персонално право да използват инструмента, включително да копират тестовите бланки за лична употреба |
|
1.10. |
Категория на теста |
B |
|
1.11. |
Общ рейтинг |
**** |
|
1.12. |
Кратко описание на теста |
МСОТ оценява широк диапазон от тревожни симптоми в юношеска възраст. Конструирана е в съответствие с диагностичните критерии на съвременните класификационни системи (DSM-IV, МКБ-10), но оценката на резултатите се базира на дименсионален подход. |
|
1.13. |
Област на приложение |
(а) диагностика – като инструмент, подпомагащ диагностичното заключение и планирането на интервенция;
(б) скрининг – за експресна идентификация на лица с високи равнища на тревожност, насочвани към допълнително индивидуално изследване;
(в) оценка на ефективността от осъществени програми, предприети тренинги и други форми на интервенция;
(г) изследователски цели – анализ на развитието в юношеска възраст, валидизиране на инструменти и др. |
|
1.14. |
Целева популация |
юноши (6 –10 клас) и студенти до 20 години |
|
1.15. |
Начини на администриране |
Групово или индивидуално |
|
|
|
Стандартна администрация (на хартия) |
|
|
|
|
|
1.16. |
Време за администрация |
25 минути |
|
1.17. |
Брой айтеми |
83 |
|
1.18. |
Формат на айтемите |
4-степенна честотна скала |
|
II. |
Скали |
|
|
2.1. |
Брой скали |
17 |
|
2.2. |
Описание на скалите |
Слаб ментален контрол
Реактивност
|
|
|
|
Безпокойства |
|
|
|
Панически пристъпи |
|
|
|
Генерализирана тревожност |
|
|
|
Предъвкване на безпокоящи мисли |
|
|
|
Страх от негативна оценка |
|
|
|
Дистрес и избягване на социални ситуации с две подскали: Дистрес и Избягване |
|
|
|
Изпитна тревожност |
|
|
|
Тревожност от раздяла |
|
|
|
Страхове от физическо нараняване |
|
|
|
Посттравматичен стрес I |
|
|
|
Посттравматичен стрес II |
|
|
|
Обща тревожност: Реактивност + Безпокойства + Панически пристъпи |
|
|
|
Социална тревожност: Страх от негативна оценка + Дистрес и избягване на социални ситуации + Изпитна тревожност
Скала за случайно (непоследователно) отговаряне
Скала за отричане на тревожни симптоми
|
|
|
|
Обсесии и компулсии: Предъвкване на безпокоящи мисли + Обсесивни страхове и открити компулсии |
|
III. |
Точкуване |
|
|
3.1. |
Начини за изчисление на резултатите |
SPSS или EXCEL изпълними файлове, за получаването им трябва да се контактува авторът |
|
3.2. |
Скала за представяне на резултатите |
Стандартна Т-скала със средна 50 и стандартно отклонение 10 |
|
IV. |
Доклади |
|
|
4.1. |
Автоматично генерирани доклади |
Не |
|
4.2. |
Наименование на доклада |
|
|
4.3. |
Начин на представяне на резултатите в доклада |
|
|
4.4. |
Сложност на доклада |
|
|
4.5. |
Чувствителност към контекста |
|
|
4.6. |
Модифицируемост на доклада |
|
|
4.7. |
Прозрачност |
|
|
4.8. |
Стил и тон |
|
|
4.9. |
Потребител на доклада |
|
|
V. |
Документация |
П. Калчев [2005]. Тревожност в юношеска възраст. Конструиране и използване на многомерна скала за оценка. С.: Парадигма; в мрежата за книгоразпространение или по време на тренинга. (Ръководството не съдържа ключовете и пълното съдържание на скалата.) |
|
VI. |
Качество на ръководството и тестовите материали |
**** |
|
VII. |
Норми |
|
|
7.1. |
Размер на нормативната извадка |
[****] Скалата е конструирана върху 1940 изследвани лица, ученици и студенти. Нормативни стойности по пол на окончателната юношеска версия: 623 момчета и 804 момичета; общи норми – върху балансирана по пол извадка: 1272 лица. |
|
7.2. |
Адекватност на нормите спрямо приложенията на теста |
[***] (Нормативната извадка адекватно представя целевата популация на теста) |
|
VIII. |
Надеждност |
|
|
8.1. |
Тест-ретест надеждност |
вътрешнокласовите коефициенти медиана 0,68, 94 момичета, през интервал от 6 месеца |
|
|
|
|
|
8.2. |
Вътрешна консистентност |
|
|
|
|
(Коефициенти на Кронбах алфа, пресметнати на базата на 1272 лица, съставляващи нормативната извадка) Кронбах алфа на скалите медиана 0,76 за първичните скали и 0,89 и 0,90 за общите |
|
IX. |
Валидност |
**** |
|
9.1. |
Корелации с други скали, измерващи същите конструкти |
• Скàла за детска проявена тревожност (RCMAS, Reynolds & Richmond, 1978; българска адаптация Калчев, 2006);
• Ревизирана детска скала за социална тревожност (SASC–R, LaGreca & Stone, 1993; българска адаптация Калчев, 2007);
• Скала за манифестирана тревожност на Тейлър (MAS, българска адаптация Паспаланов, Щетински, 1980);
• Скала на Спийлбъргър за оценка на тревожността като състояние или черта (STAI, българска адаптация Щетински, Паспаланов, 1989);
• Скàла за депресия на A. Бек (BDI, Beck et al., 1961; 1979; българска адаптация Балев, 1994).;
• Падуански въпросник за обсесии и компулсии (PI, Sanavio, 1988);
• Скала за агресия и виктимизация от връстниците (Калчев, 2003);
• Кратка българска версия на въпросника на Ф. Кулидж за личностни разстройства (CATI, Coolidge, 1993), конструирана само върху българска извадка (Калчев и съавт., 1995; Калчев, 1997) |
|
9.2. |
Матрица "Методи х Конструкти" |
|
|
9.3. |
Факторен анализ |
Теоретичната структура на теста е потвърдена с екплораторни и конфирмационни факторни анализи |
|
X. |
Бележки |
|
