|
I. |
Общо описание на теста |
|
|
1.1. |
Име на теста |
Business focused Inventory of Personality; Бизнес-ориентиран въпросник за оценка на личността в работата |
|
1.2. |
Оригинален тест или адаптация |
Адаптация |
|
1.3. |
Оригинално име на теста |
Bochumer Inventar zur berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung |
|
1.4. |
Акроним |
BIP |
|
1.5. |
Издател на оригиналния тест |
Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG
|
|
1.6. |
Издател на българската версия |
Prometriks Адрес: бул. Витоша №19 1000 София; тел. (02) 43 73 815; e-mail: hr@prometriks.com; www.prometriks.com |
|
1.7. |
Автор |
Рудигер Хосиеп, Михаел Пашен |
|
1.8. |
Автор на адаптацията |
Вихра Найденова и Николай Николов |
|
1.9. |
Права |
Прометрикс ООД притежава изключителни права за разпространение на българската версия на теста |
|
1.10. |
Категория на теста |
B |
|
1.11. |
Общ рейнтиг |
**** |
|
1.12. |
Кратко описание на теста |
BIP е инструмент, който оценява личностните фактори с най-голям принос за успеха в професионалната дейност, групирани в четири области: мотивация, стил на работа, социални умения и стабилност. Тестът е разработен на базата на изследванията на личността в работен контекст и с активното участие на множество професионалисти, работещи в сферата на човешките ресурси. |
|
1.13. |
Област на приложение |
• Подбор на експертен персонал и мениджъри
•Менторство и коучинг
• Идентифициране и развитие на таланти в организациите
• Кариерно консултиране |
|
1.14. |
Целева популация |
Мениджъри, експерти, лица с висше образование |
|
1.15. |
Начини на администриране |
Групово или индивидуално |
|
|
|
Стандартна администрация (на хартия) |
|
|
|
Компютъризирана администрация, вкл. и дистанционно чрез Интернет |
|
1.16. |
Време за администрация |
40 минути |
|
|
|
|
|
1.17. |
Брой айтеми |
210 |
|
1.18. |
Формат на айтемите |
Шест-степенна Ликертова скала |
|
II. |
Скали |
|
|
2.1. |
Брой скали |
14 |
|
|
|
Ориентация към резултати |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата са склонни да оценяват постиженията си през призмата на по-високи стандарти, самокритични са, способни са да поемат допълнително натоварване, стремят се непрекъснато да повишават собствените си постижения. |
|
|
|
Стремеж към подобрение |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата се стремят да променят субективно възприеманите от тях нередности според собствените си виждания и да налагат мнението си. |
|
|
|
Мотивация за лидерство |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата се стремят да заемат лидерска роля, да ръководят и организират работата на другите, самооценяват се като авторитетни и компетентни. |
|
|
|
Внимание към детайла |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата са внимателни, прецизни, надеждни и педантични в работата си; те са склонни внимателно да обмислят и проверяват всяко свое действие. |
|
|
|
Гъвкавост |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата лесно се адаптират към непредвидени ситуации и променящи се условия, толерантни са към неизвестността и липсата на сигурност, отворени са за нов опит, с готовност приемат промените. |
|
|
|
Решителност |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата са добре организирани и могат бързо да реализират веднъж взетото решение чрез целенасочена активност. Те рядко допускат външни дразнители или непредвидени трудности да ги отклонят от постигането на набелязаните цели. Понякога решенията и действията им могат да бъдат прибързани или неправилни. |
|
|
|
Емоционална компетентност |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата са емпатийни. Те са способни да възприемат дори слабите сигнали в междуличностните отношения, интерпретират правилно поведението и емоциите на другите и са способни да проявяват съчувствие. |
|
|
|
Общителност |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата са уверени и активни в социалните взаимоотношения. Лесно общуват както с познати, така и с непознати хора, създават и поддържат широки мрежи от лични и професионални връзки. |
|
|
|
Дружелюбност |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата са добронамерени. Те се стремят към хармонични социални отношения, избягват конфликтите и проявяват известен конформизъм. |
|
|
|
Работа в екип |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата предпочитат да работят в екип, ценят резултатите на групата по-високо от индивидуалните постижения, включително и от своите собствените; склонни са да помагат на другите и сами да приемат помощ от тях. |
|
|
|
Оказване на влияние |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата се стремят да доминират в междуличностните отношения и да вляят на другите. Те се опитват да се налагат, да преодоляват съпротиви и да променят възгледите на другите, упорити са при отстояване на собственото мнение и позиции, не избягват конфликтите. |
|
|
|
Емоционална устойчивост |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата са уравновесени, самоконтролирани и оптимистично настроени. Способни са бързо да преодоляват пораженията и да се мотивират след личен неуспех; справят се успешно с дейности, свързани с високо равнище на стрес. |
|
|
|
Работа под напрежение |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата са енергични. Те са способни да работят интензивно продължително време, като игнорират телесните симптоми на умората. |
|
|
|
Увереност |
|
|
|
Лицата с високи стойности по скалата са уверени в себе си. Те не се влияят от мнението на другите, не се притесняват от публични изяви и нямат нищо против да са в центъра на вниманието. Възможно е да не са достатъчно самокритични; склонни са да подценяват негативната обратна връзка. |
|
III. |
Точкуване |
|
|
3.1. |
Начини за изчисление на резултатите |
Автоматизирано, чрез компютърна програма |
|
3.2. |
Скала за представяне на резултатите |
Стандартна десетобална скала със средна 5,5 и стандартно отклонение 2. |
|
IV. |
Доклади |
|
|
4.1. |
Автоматично генерирани доклади |
Да. |
|
4.2. |
Наименование на доклада |
BIP - интерпретативен доклад за подбор; BIP - интерпретативен доклад за развитие |
|
4.3. |
Начин на представяне на резултатите в доклада |
Графика и текст |
|
4.4. |
Сложност на доклада |
Сложността на текстовете в различните доклади варира в зависимост от техния потребител |
|
4.5. |
Чувствителност към контекста |
Висока, различни доклади за всеки специфичен контекст - подбор, развитие, даване на обратна връзка, доклад за прекия ръководител |
|
4.6. |
Модифицируемост на доклада |
Може да се копира и модифицира с текстообработваща програма |
|
4.7. |
Прозрачност |
Съществуват ясни връзки между интерпретациите и измерваните конструкти |
|
4.8. |
Стил и тон |
Стандартният доклад е описателен; докладът за развитие е обяснителен |
|
4.9. |
Потребител на доклада |
Организационни психолози, специалисти "Човешки ресурси", обучители, тренери, коучове, ментори, кариерни консултанти и др. |
|
V. |
Документация |
Техническо и интерпретативно ръководство, публикувано на хартия и в електронен вид |
|
VI. |
Качество на ръководството и тестовите материали |
|
|
VII. |
Норми |
|
|
7.1. |
Размер на нормативната извадка |
[****] (национална репрезентативна извадка, съставена от 1000 изследвани лица) |
|
7.2. |
Адекватност на нормите спрямо приложенията на теста |
[***] (Нормативната извадка адекватно представя целевата популация на теста) |
|
VIII. |
Надеждност |
[***] |
|
8.1. |
Тест-ретест надеждност |
Липсват данни |
|
|
|
|
|
8.2. |
Вътрешна консистентност |
Вътрешната консистентност на скалите на адаптираната версия е съпоставима с тази на оригиналните скали. Медиана 0,72, изчислена на базата на резултатите на 1000 лица. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IX. |
Валидност |
[***] |
|
9.1. |
Корелации с други скали, измерващи същите конструкти |
Конвергентни и дивергентни корелации с NEO-FFI-3 и BIP-6F |
|
9.2. |
Критериална валидност |
Корелации с позиция в организационната йерархия и трудово възнаграждение |
|
9.3. |
Факторен анализ |
|
|
X. |
Бележки |
|
