|
I. |
Общо описание на теста |
|
|
1.1. |
Име на теста |
МНОГОМЕРНА СКАЛА ЗА АГРЕСИВНОСТ В ЮНОШЕСКА ВЪЗРАСТ |
|
1.2. |
Оригинален тест или адаптация |
Оригинален тест |
|
1.3. |
Оригинално име на теста |
|
|
1.4. |
Акроним |
MCA |
|
1.5. |
Издател на оригиналния тест |
Пламен Калчев |
|
1.7. |
Автор |
Пламен Калчев |
|
1.9. |
Права |
Пламен Калчевза контакти: ppkalchev@yahoo.com Достъп и условия за ползване: Авторът предоставя на квалифицираните потребители, преминали през тренинг за работа с МСА, съдържанието и ключовете на скалата и им дава персонално право да използват инструмента, включително да копират тестовите бланки за лична употреба. |
|
1.10. |
Категория на теста |
B |
|
1.11. |
Общ рейнтиг |
**** |
|
1.12. |
Кратко описание на теста |
МСА оценява агресивността като личностна характеристика – устойчива диспозиция‚ формирана от когнитивен, афективен и поведенчески компонент. |
|
1.13. |
Област на приложение |
(а) диагностика – като инструмент, подпомагащ диагностичното заключение и планирането на интервенция;
(б) скрининг – за експресна идентификация на лица с високи равнища на агресивност, потенциално асоциирани с по-сериозни проблеми в личностното и социално функциониране;
(в) оценка на ефективността от осъществени програми, предприети тренинги и други форми на интервенция;
(г) изследователски цели – анализ на развитието в юношеска възраст, валидизиране на инструменти и др. |
|
1.14. |
Целева популация |
юноши (7 –11 клас) и студенти до 20 години |
|
1.15. |
Начини на администриране |
Групово или индивидуално |
|
|
|
Стандартна администрация (на хартия) |
|
|
|
|
|
1.16. |
Време за администрация |
20 минути
|
|
1.17. |
Брой айтеми |
59 |
|
1.18. |
Формат на айтемите |
5-степенна Ликертова скала |
|
II. |
Скали |
|
|
2.1. |
Брой скали |
8 |
|
2.2 |
Описание на скалите |
Физическа агресия |
|
|
|
Вербална агресия |
|
|
|
Индиректна агресия |
|
|
|
Гняв |
|
|
|
Враждебност |
|
|
|
Недоверие |
|
|
|
Морален скептицизъм |
|
|
|
Скала за случайно (непоследователно) отговаряне |
|
|
|
Агресия - общ показател |
|
III. |
Точкуване |
|
|
3.1. |
Начини за изчисление на резултатите |
SPSS или EXCEL изпълними файлове, за получаването им трябва да се контактува авторът |
|
3.2. |
Скала за представяне на резултатите |
Стандартна Т-скала със средна 50 и стандартно отклонение 10 |
|
IV. |
Доклади |
|
|
4.1. |
Автоматично генерирани доклади |
Не |
|
4.2. |
Наименование на доклада |
|
|
4.3. |
Начин на представяне на резултатите в доклада |
|
|
4.4. |
Сложност на доклада |
|
|
4.5. |
Чувствителност към контекста |
|
|
4.6. |
Модифицируемост на доклада |
|
|
4.7. |
Прозрачност |
|
|
4.8. |
Стил и тон |
|
|
4.9. |
Потребител на доклада |
Детски и училищни психолози |
|
V. |
Документация |
П. Калчев [2005]. Скали за агресия в юношеска възраст. Част 1. Многомерна скала за агресивност. С.: Изток-Запад; в мрежата за книгоразпространение или по време на тренинга. (Ръководството не съдържа ключовете и пълното съдържание на скалата.) |
|
VI. |
Качество на ръководството и тестовите материали |
**** |
|
VII. |
Норми |
|
|
7.1. |
Размер на нормативната извадка |
[****]Скалата е конструирана върху 3239 изследвани лица, ученици и студенти. Нормативни стойности по пол на окончателната юношеска версия: 602 момчета и 873 момичета; общи норми – върху балансирана по пол извадка: 1204 лица. |
|
7.2. |
Адекватност на нормите спрямо приложенията на теста |
[***] (Нормативната извадка адекватно представя целевата популация на теста) |
|
VIII. |
Надеждност |
|
|
8.1. |
Тест-ретест надеждност |
|
|
|
|
|
|
8.2. |
Вътрешна консистентност |
Скали |
|
|
|
Коефициенти на Кронбах алфа на скалите, пресметнати на базата на 1204 лица, съставляващи нормативната извадка, са с медиана 0,81.Общ показател за агресивност:: 0,91 |
|
IX. |
Валидност |
|
|
9.1. |
Корелации с други скали, измерващи същите конструкти |
• Скàла за агресия и виктимизация от връстниците (Калчев, 2003);
• Скàла за социализация (Gough, 1987; 1994);
• Скàла за разпадане – предъвкване на негативния опит (Caprara, 1986; българска адаптация Калчев, 2010);
• Кратка българска версия на въпросника на Ф. Кулидж за личностни разстройства (CATI, Coolidge, 1993), конструирана само върху българска извадка: (Калчев и съавт., 1995; Калчев, 1997);
• Ревизирана детска скала за социална тревожност (SASC–R, LaGreca & Stone, 1993; българска адаптация Калчев, 2007);
• Скàла за оценка на екстернализирани проблеми (Калчев, 2010);
• Скàла на М. Дейвис за оценка на емпатията – Индекс на междуличностна реактивност (IPR, Davis, 1983; българска адаптация Калчев, 2010) |
|
9.2. |
Матрица "Методи х Конструкти" |
|
|
9.3. |
Факторен анализ |
Теоретичната структура на теста е потвърдена с екплораторни и конфирмационни факторни анализи |
|
X. |
Бележки |
|
